召开2024年当雄县县级课题研究结题工作汇报会

为深入贯彻全国教育工作会议精神，聚焦当雄县教育改革发展中的热点与难点问题，充分发挥教育科研在探索规律、破解难题以及引领创新方面的作用。2024年6月6日，当雄县教育局教研室组织召开县级课题研究结题工作汇报会，课题专家组成员及课题负责教师参加会议。

此次会议旨在扎根课堂，结合本县当前及未来教育改革发展中亟待解决的理论与实践问题，将其作为重点研究领域，立足学科前沿问题，突出理论前瞻性与应用实践价值，使研究成果能更好地为教研服务，推动教学和教研的改进。

课题负责教师通过“问题-专题-研究-实践-改进”流程，从课题研究背景、研究过程、研究内容、研究成果及改进对策等方面，对各自负责的课题领域进行分析汇报。随后，评审专家组严格按照相关标准和程序，充分了解课题研究的深度及其实际应用价值，对每一个课题给予深入细致点评。评审专家组对课题负责教师的研究工作表示认可，认为课题组是在扎扎实实做研究，思路清晰，有现实意义。同时提出切实可行的意见和建议。

会上，县教育局党组书记、局长德庆曲珍及评审团提出以下建议：一是要抓好成果的提升提炼与理论转化，形成高水平的理论成果，为我县教育教学提供经验借鉴；二是要坚持问题导向，推动改革创新，紧密围绕教育教学改革方向，针对学校教育教学工作面临的突出问题展开研究；三是要努力成长为科研型教师，坚持将教学与科研相结合，以课题为引领，以教育教学为载体，在思考与行动中不断促进自身专业成长，持续提升自身研究能力，为教育教学服务，为学生成长服务。

本次课题提出了创新的教学方法与策略，对提升我县教育质量具有重要意义，同时在解决实际社会问题方面提供了切实可行的方案。通过此次县级课题结题工作，不仅提升了我县的科研水平，还为今后课题研究工作积累宝贵经验。这些成果将进一步推动我县在各个领域发展与进步，为我县繁荣做出积极贡献。