初心不改育桃李 躬耕教坛树典范

——全国模范教师顿珠卓玛先进事迹

在世界屋脊，雪域高原的怀抱中，墨竹工卡县尼玛江热乡中心小学如同一颗璀璨的明珠，照亮着孩子们求知的道路。在这片充满挑战与希望的土地上，有这样一位人民教师，自1992年2月参加工作以来，她坚持忠于党的教育事业，扎根教学一线，兢兢业业、勤勤恳恳，在教书育人的岗位上默默耕耘，无私奉献，三十年如一日，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，赢得了学校师生的称赞和家长的好评，用实际行动诠释新时代“四有好老师”。她就是刚刚荣获“全国模范教师”荣誉称号的顿珠卓玛老师。

一、初心如磐，深耕高原教育

顿珠卓玛老师自小生活在这片广袤的土地上，通过教育改变自身命运的她，对于教育有着特殊的情感。她深信教育才是改变山区孩子命运的关键，而她，坚定选择成为那个点燃希望之光的人——乡村教师。

她任教的学校位于墨竹工卡县尼玛江热乡，属于高原地区，这里自然环境恶劣，生活条件艰苦。顿珠卓玛老师在这里工作，不仅要面对严寒、缺氧等自然条件的挑战，还要克服交通不便、信息闭塞等生活困难。然而，30余年如一日，她始终坚守岗位，用她高尚的师德师风和立德树人的教育理念，诠释着“教书育人”的职责使命。

二、矢志不渝，创新教学模式

如今的墨竹工卡县教育事业已发生了翻天覆地的变化，义务教育优质均衡发展，学前教育普及普惠。但二十余年前，这里作为偏远地区，教育资源匮乏，设施设备简陋。顿珠卓玛老师调配到尼江中心小学后，面临教学设施简陋、教学资源不足等问题，她利用有限的条件，想方设法克服困难。通过自制教具，将抽象的数学概念、生动的历史故事融入日常教学，让课堂变得生动有趣，真正做到了寓教于乐，极大地激发了学生的学习兴趣和积极性。当地学生的基础知识相对薄弱，这给顿珠卓玛老师的教学也带来了不小的挑战。她耐下心来花了大量时间和精力去了解每位学生的学习状况，并制定个性化的教学方案，帮助他们逐步建立学习自信。生活中，她始终坚守“敬业乐群，爱生如子”的教育理念，对待学生如同自己孩子，始终关心学生生活，倾听他们的心声，成为学生们的良师益友。

“春种一粒粟，秋收万颗子”。在顿珠卓玛老师投身教育事业的30多年里，培养了众多优秀学子，在担任 6 届毕业班班主任教学生涯中，考取西藏班的学生共 25 人。

三、暖心浇灌，沁润学生心灵

顿珠卓玛老师深知，教育不仅仅是传授知识，更是心灵的触碰与成长的陪伴。她像母亲一样关心着每一位学生，无论是学习上的困难，还是生活中的烦恼，她都耐心倾听，给予孩子们最真挚的帮助与鼓励。她在墨竹工卡县海拔最高的乡门巴乡贴儿能教学点任教期间，既是班主任又是生活老师，也当起了孩子们的炊事员。当时虽然每月工资只有 75 元，但她仍从微薄的工资中拿出一大部分给学生买学习和生活用品。每年的六一儿童节都会自掏腰包给贫困学生购买学习用品、生活用品、学习资料等。在她的关爱下，学生们感受到了温暖与希望，更加坚定了走出大山、改变命运的决心。

四、引领示范，带动团队成长

作为学校的骨干教师，顿珠卓玛老师不仅关注自身发展，更是严于律己，以身作则，用实际行动影响和感染着身边的同事，带动整个教师队伍的成长。她积极参与教研活动，分享教学经验，鼓励同事们创新教学方法，共同提升教学质量。在她的带领下，尼江乡小学的教师队伍逐渐形成了团结协作、积极进取的良好氛围，学校的教学水平显著提升，赢得了家长和社会的广泛赞誉。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。经过30多年的奉献与坚守，顿珠卓玛老师多次获得各级表彰。2010年被评为市级“优秀教师”，2013 年被评为县级“数学学科优秀教师”，2014 年被评为“拉萨市教育教学质量三年行动计划推进落实先进个人”，2015 年获得拉萨市优秀教师“铜奖”称号，2016年获得西藏自治区“乡村教师从教 20 年”荣誉奖，2019 年获得自治区乡村教师“从教 25 年终身成就奖”。就在前年，她所带的班级，数学成绩在全县毕业班教学质量监测中获得单科成绩“一等奖”。

五、树立典范，再创教育辉煌

顿珠卓玛老师的事迹，是高原教育精神的生动写照，是新时代人民教师的光辉典范。她用自己的实际行动，诠释了什么是责任、什么是担当、什么是大爱无疆。在荣誉面前，她谦逊地说：“我只是做了我应该做的事，是孩子们给了我力量，是这片土地滋养了我。未来，我将继续扎根雪域高原，为培养更多优秀的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量，让教育的光芒照亮更多孩子的梦想之路。”