为全面贯彻落实“双减”政策，市教育局高度重视，把“双减”工作纳入教育重点工作、列入教育督导的“一号工程”，全面加强“五项管理”，积极推进课后服务，全面规范校外培训，着力减轻学生过重课业负担，减轻家长负担，提升育人质量和水平，促进学生全面发展。一、“双减”落实情况（一）认真落实五项管理。全面加强“五项管理”，召开全市“五项管理”工作部署会，将贯彻落实“双减”工作责任明确到教育部门、学校和教师，做到全...

拉萨市教育局将全面加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”工作，让学生学习更好回归校园。一是加强五项管理督导。组织全市责任督学暨五项管理培训，强化督学督查常态化，制定专项督导方案，组织责任督学，深入学校开展“五项管理”督查，列出检查台帐，建立问题清单，督促学校整改落实。二是注重宣传引导。积极利用拉萨教育微信公众号、拉萨日报等媒体开展“五项管理”专题宣传，组织“五项管理”问卷调查，设立...

按照国家、自治区课程设置标准、教材征订要求，拉萨市教育局严格落实课程设置标准和教材征订程序。开齐课程、开足课时。课程设置上，我市中小学现行课程开设主要依据《西藏自治区义务教育课程设置方案》，其中藏文课程小学每周6节，初中5节，并纳入统考科目。教材征订上，根据自治区教育厅教材处提供的书目，我市中小学、幼儿园对教材需求进行征订申报，汇总后交拉萨市新华书店报西藏自治区教材编译中心教材征订办，进行统一征订、...

一、享受内地西藏班同等待遇问题1984年，针对西藏教育落后、人才匮乏的状况，党中央作出了“在内地创建西藏学校和举办西藏班”的重大战略决策。西藏班开办以来，党中央、国务院高度重视，各办班省市党委、政府把办好西藏班作为一项重要的政治任务，按属地管理原则，从人力、物力、财力上给予大力支持，采取“特事特办”，通过加强组织领导、创造良好办学条件、解决学习生活经费、配好配强教师队伍等全方位保障措施，为西藏班学生创...

我局高度重视教师培训培养工作，依托“国家级、区级、市级、县级、校级”五级培训体系，以分层次、分学科、分岗位为工作思路，采用“线上+线下”相结合、“走出去+请进来”相结合的教师培训模式，遵照“缺什么补什么”“需要什么培训什么”的原则，围绕落实立德树人根本任务，以思想政治、师德师风、业务能力提升、心理健康等为培训重点。近三年，通过线上线下等形式，组织教师参加各级各类培训74000余人次，其中专任教师培训69800...

根据教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的通知（教体艺〔2023〕1号），“配齐心理健康教师。高校按师生比例不低于1：4000配备专职心理健康教育教师，且每校至少配备2名。中小学每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师，鼓励配备具有心理学专业背景的专职心理健康教育教师。”我局严格按照教育部文件要求，为全市中小学校配备心理健康教师，目前各校以专兼职结合的...

我局高度重视教师队伍培养培训，着力健全“国家级、区级、市级、县级、校级”五级培训体系，依托拉萨市教师继续教育学校和县区教师培训中心、教研机构持续完善教师发展支持服务体系，认真完成国培区培任务，组织开展好市级培训，指导县区培训和校本培训，构建起“国培区培作示范、市培作领航、县培作全面、校培作全员”的教师培养培训格局。近三年来，通过线上线下等形式，组织教师参加各级各类培训74864人次，实现教师队伍培训全覆...

一、提高认识，及时安排部署。拉萨市社会心理服务体系建设试点工作开展以来，市教育局及时成立拉萨市教育系统心理健康服务工作领导小组，全面负责全市教育系统心理健康服务工作，组织召开全市学校心理健康服务工作专题会议10余次，学习传达自治区领导批示指示要求，深入分析校园安全事故发生原因，对做好全市学校心理健康服务工作专题研究部署，从学校思想认识和组织领导、校园安全检查和隐患整改、学校教育和家庭教育、校园内和周...